Essays über die Renaissance

Posted on by Thayer

Essays Über Die Renaissance




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Die Renaissance war eine Periode der Wiedergeburt und des Übergangs in Europa.





Es begann in Italien um das dreizehnte Jahrhundert und verbreitete sich für die nächsten zwei Jahrhunderte nach Norden und Westen quer durch Europa. Es war eine Zeit des großen Wachstums in Lernen und Kultur.

Durch Kontakte mit der arabischen Welt entdeckte die westliche Welt viele lange verschollene klassische Schriften der Griechen und Römer.

Islamische Gelehrte hatten viele der alten Schriften bewahrt, und europäische Gelehrte übersetzten sie aus dem Arabischen und teilten sie in ganz Europa.

Die klassischen Schriften werden sehr populär, und viele ihrer Lehren wurden von den Europäern nachgeahmt.

Die Universitäten, die im späten Mittelalter gegründet wurden, entwickelten sich zu einer starken intellektuellen Kraft. Wichtige Lernorte waren in Paris, Bologna, Salerno, Oxford und Cambridge.

Auch in anderen Teilen Europas, insbesondere in Deutschland, entwickelten sich die Universitäten, da die Orientierung auf kirchliche Bildung nachließ und die säkulare Bildung wuchs.

Zusammen mit dem Wachstum der Universitäten kam das Wachstum des Humanismus, der die Entwicklung der Menschlichkeit oder Menschlichkeit des Menschen hervorhob?

Die humanistischen Gelehrten haben die Klassiker genau studiert, weil die alten Schriften humanistische Ideen über Bildung ausdrückten.

Diese Studie der antiken Schrift, die die Kirche als eindeutig heidnisch ansah, schuf viele wissenschaftliche Probleme bei der Versöhnung der Geisteswissenschaften oder humanistischen Studien mit der Religion, die noch immer eine dominierende Kraft im europäischen Leben war.

Europa machte auch den Übergang in "moderne Zeiten".





Die politischen Institutionen machten einen allmählichen Übergang vom Feudalismus zu den mächtigeren Monarchien, und der Glaube an das göttliche Recht des Monarchen zu herrschen wuchs.

Europa änderte sich von einem System vieler kleiner persönlicher Allianzen zu einem, in dem die Nation die dominierende Einheit war.

Die Regierungen wurden allmählich zentralisiert, und die Leute fingen an, sich selbst als Englisch oder Französisch oder Deutsch zu betrachten, anstatt als Londoner oder Pariser oder Hessier.

Die Geburt des Nationalismus veränderte das Erscheinungsbild der europäischen Angelegenheiten völlig.

Die Städte wurden zum neuen Zentrum des Lebens, als sich die Wirtschaft von ihrer alten feudalistischen, agrarischen Ausrichtung abwandte.

Die Erfindung des Schießpulvers veränderte das Gesicht der feudalistischen Militärtaktik. Es trug dazu bei, Europa in die Neuzeit zu versetzen, denn damit war eine kleine Streitmacht von Männern einer viel größeren Schar von Bogenschützen überlegen.

Die Entdeckung des Wissens wurde durch Johannes Gutenbergs Erfindung der Druckerpresse gefördert.

Die Verfügbarkeit von Büchern ermöglichte eine rasche Verbreitung von Wissen und Informationen in ganz Europa und gab der Bildung einen großen Impuls, denn die Alphabetisierung war enorm gestiegen.

Die Renaissance war auch eine Zeit der Entdeckung der Außenwelt, denn die Menschen begannen, die alten Lehren über die Natur der Welt und das, was jenseits von Europa und Nordafrika lag, in Frage zu stellen.

Sie unternahmen Reisen westlich über den Atlantischen Ozean und südlich und östlich von Afrika nach Indien und darüber hinaus.

Die Umrundung der Welt zeigte, wie begrenzt das menschliche Wissen gewesen war.

Die Erziehung dieser Periode begann sich nach dem Vorbild des griechischen Ideals zu entwickeln; Es betonte eine klassische Ausbildung in Kombination mit Sportunterricht. Ein großer früher Führer war Vittorino da Feltre, der eine Schule für die Adelskinder gründete, die das Athener Modell der klassischen Studien imitiert, das nach dem Vorbild von Quintilian unterrichtet wurde.

Die Fächer umfassten griechische und lateinische Literatur, Schwimmen, Fechten, Reiten und Tanzen.

Die Bildung war in erster Linie für die Männer, obwohl Frauen in Italien als relativ gleich behandelt wurden.

Die Ideale der Renaissance waren der "universelle Mann", der viele Talente und Interessen in den Künsten und der Literatur, der Politik, den Spielen und dem Sport und den sozialen Gnaden hatte.

Er sollte in fast jedem Aspekt des zeitgenössischen Lebens interessiert und mäßig qualifiziert sein.

Das Ziel der Renaissance Pädagogen war es, eine "allround" Person mit einer ausgewogenen Ausbildung zu entwickeln.

Die Erziehung wurde um ihrer selbst willen wertgeschätzt, unabhängig davon, wie unmittelbar sie praktikabel war. Die Barrieren zwischen den einzelnen Lernbereichen begannen zu brechen, denn das Renaissance-Ideal betonte das Training über enge Grenzen zwischen den Lernbereichen.

Das Ideal ähnelte dem aktuellen Konzept interdisziplinärer Studien, in dem der Student versucht, die Gefahren einer Überspezialisierung zu vermeiden, die zu einem Bildungsungleichgewicht führen könnten.





Nach der Renaissance kehrte sich dieser Trend um und bewegte sich wieder in Richtung Spezialisierung.

Der humanistische Impuls war eng mit der Reformation, dem protestantischen Kampf gegen die katholische Kirche im 16. Jahrhundert, verbunden. Die Rückübersetzungen der Schriften durch die Humanisten wiesen auf zahlreiche Bereiche hin, in denen die Lehren der Kirche nicht übereinstimmten.

Viele der Humanisten waren sehr feindselig gegenüber der Kirche, und einige, die davon überzeugt waren, dass die Kirche von den frühen christlichen Lehren abgewichen war, begannen sich zu lösen und neue Gemeinden zu bilden.

Weil sie die Aktionen der katholischen Kirche "protestierten", wurden diese Humanisten Protestanten genannt.

Martin Luther, der Gründer der heutigen lutherischen Kirche, war ein führender Anführer dieser Bewegung in Deutschland.

Die Protestanten unterstützten die körperlichen Aktivitäten oft stärker als die katholische Kirche.

Die Protestanten glaubten, die Aktivitäten würden dazu beitragen, die Korruption des Körpers in Wort und Tat zu verhindern, und seien daher von moralischem Wert.

Der protestantische Glaube, dass jeder das Recht habe, die heiligen Schriften für sich selbst zu lesen und zu interpretieren, was ein gewisses Maß an Alphabetisierung erforderte, verbesserte die Bildung für die breite Öffentlichkeit.Die meiste Bildung unter der katholischen Kirche in der Vergangenheit war die Ausbildung ihrer Führer und Gelehrten.

Die Vorstellung, dass jede Person in ihren Überzeugungen und Handlungen ein Mitspracherecht haben sollte, war ein neues Konzept für die Zeit; Die Kirche hatte den Menschen vorher gesagt, was sie glauben und was sie tun sollten.

Die Protestanten waren an Bildung für beide Geschlechter interessiert, aber Frauen wurden nicht als gleich angesehen.

Ihr Status war in der katholischen Kirche durch die Betonung auf die Jungfrau Maria erhöht worden, aber der Schwerpunkt lag auf der Frau in der häuslichen Umgebung und nicht als gleichwertiger Partner des Menschen.

Als sich die Kämpfe um die Religion in ganz Europa ausbreiteten, wurden sie von einigen Herrschern als ein weiterer Weg genutzt, um ihre Macht zu festigen.





Ein Beispiel war Heinrich VIII., Der sich selbst zur Anglikanischen Kirche machte, der englischen Nationalkirche, die die katholische Kirche ersetzte.

Als die Nationen allmählich zu "modernen Staaten" wurden, ähnlich wie die heutigen Nationen, wurde die Bühne für den allmählichen Übergang in die "Moderne" in ganz Europa geschaffen.


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